Θεωρούμε ότι όποιος θέλει να μάθει μία ξένη γλώσσα, στηρίζεται στην μητρική του, για να μπορέσει να διεισδύσει στο μηχανισμό της γλώσσας που διδάσκεται καθώς είναι αυτή που αποτελεί την βάση

για την εκμάθηση, αφού το να μάθεις μία ξένη γλώσσα σημαίνει να δημιουργείς καινούργιες γλωσσολογικές συνήθειες, οι οποίες συγκρούονται συχνά με αυτές που κατέχεις ήδη στην μητρική σου γλώσσα. 

Το να μάθεις μία ξένη γλώσσα δεν σημαίνει απλά να την καταλαβαίνεις αλλά να ξέρεις να την χειρίζεσαι σε βάθος. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι οι σπουδαστές που μαθαίνουν ξένες γλώσσες δεν έχουν την δυνατότητα να έρθουν σε άμεση επαφή να ακούν δηλαδή καθημερινά την γλώσσα που μαθαίνουν ώστε να τους γίνουν οικείοι οι ήχοι και οι ιδιαιτερότητες της.

Η ικανότητα του να καταλάβουμε μία ξένη γλώσσα, του να μάθουμε να την μιλάμε με κάποια άνεση και σωστά αποτελεί οχι μόνο ένα ταλέντο αλλά κυρίαρχο ρόλο παίζει η μέθοδος διδασκαλίας, η ικανότητα και η κατάρτιση του εκπαιδευτικού στο να εφαρμόζει και να προσαρμόζει την συγκεκριμένη μέθοδο στις ανάγκες των σπουδαστών του.

 O καλύτερος τρόπος να μάθει κανείς μια γλώσσα είναι να τη μιλήσει!

Προϋποθέσεις μάθησης για ενήλικες σπουδαστές

Το Κέντρο Ξένων Γλωσσών Plus Studies εξειδικεύεται στην εκπαίδευση ενηλίκων και έχει δημιουργήσει προυποθέσεις μάθησης προσαρμοσμένες στις ανάγκες τους λαμβάνοντας υπόψη ότι:

• Ένας ενήλικας δεν μαθαίνει όπως ένα παιδί αυτό αποδεικνύουν πολυάριθμα πειράματα.

• Δεν μπορεί κανείς να μεταφέρει στην παιδαγωγική των ενηλίκων τις κλασικές παιδαγωγικές σχολικές μεθόδους που προέρχονται, ως επί το πλείστον, από το παραδοσιακό ρεύμα.

• Οι ενήλικες σπουδαστές θεωρούν ότι η εκμάθηση της ξένης γλώσσας πρέπει να έχει συγκεκριμένο αποτέλεσμα στην άσκηση της εργασίας τους, στην εξέλιξη της καριέρας τους ή στην προσωπική τους καλλιέργεια.

• Οι ενήλικες σπουδαστές θέλουν να λαμβάνονται υπόψη οι κεκτημένες γνώσεις τους και η εμπειρία τους. Δεν φτάνουν στο πρόγραμμα εκμάθησης μιάς ξένης γλώσσας με παντελή έλλειψη γνώσεων και με την επιθυμία να μάθουν τα πάντα, αλλά ως φορείς μιάς σύνθετης πραγματικότητας, αναζητώντας τα εργαλεία που θα τους βοηθήσουν στην επαγγελματική πορεία τους. 

The only thing that interferes with my learning is my education. "Albert Einstein"

To κέντρο Ξένων Γλωσσών Plus Studies διαθέτει τα κατάλληλα εργαλεία στη ταχύρυθμη εκμάθηση της ξένης γλώσσας όπου στα τμήματα των ενηλίκων σπουδαστών τα μαθήματα διεξάγονται με γνώμονα τις ανάγκες των ενηλίκων σπουδαστών του.

Η γλωσσική κατάρτιση είναι επιτυχής, μόνο αν μπορεί κανείς να χρησιμοποιήσει την ξένη γλώσσα κατάλληλα και ανα πάσα στιγμή. Η επιτυχής χρήση της ξένης γλώσσας δεν είναι σύμπτωση, αλλά το αποτέλεσμα προσεκτικού σχεδιασμού.

Το Κέντρο Ξένων Γλωσσών Plus Studies δημιούργησε ως εκ τούτου μια νέα έννοια κατάρτισης που είναι προσαρμοσμένη σε όλα τα στοιχεία της, στις ανάγκες και τους στόχους των σπουδαστών του. 

Οι σπουδαστές μας:

• Κατανοούν τα λεγόμενα, δηλαδή το λεξιλόγιο που χρησιμοποιεί ο καθηγητής, τα παραδείγματα και τις συγκρίσεις που επιλέγει, τη λογική της εκπαίδευσης, την αλληλουχία των διδακτικών ενοτήτων, τη σειρά των εξεταζόμενων θεμάτων, τους στόχους του εκπαιδευτικού προγράμματος και του αναμενόμενου αποτελέσματος.

• Μαθαίνουν και εμπεδώνουν την διδακτέα ύλη, διότι οι τεχνικές που τους προσφέρει ο καθηγήτης κατά την εκπαιδευτική διαδικασία έχουν άμεση σχέση με την καθημερινότητα τους και συνδέονται εύκολα με αυτά που ήδη γνωρίζουν ή εφαρμόζουν.

• Αισθάνονται διασφαλισμένοι διότι ο καθηγητής παρουσιάζει τους στόχους των μαθημάτων, εξηγεί την πορεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αποσαφηνίζει τις ασκήσεις έτσι ώστε η διδακτέα ύλη να μην προκαλεί άγχος, όπως ένας άγνωστος προορισμός και η εκμάθηση και κατάκτηση της ξένης γλώσσας μ' ένα μακρύ ταξίδι.

• Συμμετέχουν ενεργά στο μάθημα και εμπλεκόνται σε ομαδικές δραστηριότητες. Τα ολιγομελή και ομοιογενή τμήματα στις τάξεις των ενηλικών παρέχουν την δυνάτοτητα στους συμμετέχοντες να κινητοποιηθούν και να μιλήσουν μεταξύ τους, να ενταχθούν σε μια ομάδα και να μαθαίνουν αποτελεσματικότερα μέσω της ομαδικής συνεργείας (ασκήσεις ανά δυο ή σε υποομάδες).

• Η γραμματική ασκείται ως μέσο έκφρασης κι όχι ως ένα σύστημα κανόνων που οφείλει ο μαθητής να αποστηθίσει.

• Το λεξιλόγιο δεν μεταφράζεται, αλλά στηρίζεται και εφαρμόζεται άμεσα μέσω λεξιλογικών ασκήσεων. Οι γλωσσολογικές γνώσεις σε συνδυασμό με τις πολιτισμικές βοηθούν τους σπουδαστές μας στο να γνωρίσουν την κουλτούρα και την νοοτροπία της χώρας όπου μιλιέται η γλώσσα και να να διεισδύσουν σε βάθος στη χρήση της ξένης γλώσσας.

• Η εξάσκηση του προφορικού λόγου και τα μαθημάτα συνομιλίας ενισχύονται με ποικίλες τεχνικές διδασκαλίας* ένταξη σύγχρονων τεχνολογίων όπως ιντερνετ, CD- ROM, βίντεο και παιχνίδια ρόλων σε πραγματικές συνθήκες.

• Εξάσκηση και τακτική αξιολόγηση της πρόοδου στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας δείχνουν την πρόοδο των σπουδαστών μας, κατά πόσο έχουν εμπεδώσει την διδαχθείσα ύλη και ποια σημεία πρέπει να βέλτιώσουν ή να προσέξουν. Τυχόν ελλείψεις και δυσκολίες εντοπίζονται έγκαιρα και προτείνονται λύσεις μέσω ενισχυτικής διδασκαλίας και πρόσθετου εκπαιδευτικού υλικού για την κάλυψη τους.